江西育儿所着火江西河南两场大火的启示教孩
发布时间：2024年08月14日 点击：[4]人次
“九紫离火运”的正日子还没到，接连发生的两场火灾已经让人嗅到可怕的“烟火味”。
河南南阳学生宿舍大火的原因尚未解开，1月24日，江西新余又有一栋教培集中的大楼发生火灾，39条鲜活的生命被火海吞噬，天地同悲，有母亲在视频通话中眼睁睁看着孩子无路自救，葬身其中。
——火从地下室烧上来，教室只有两扇窄门已被浓烟封闭，纵有三头六臂如何逃脱？
——夜间为了安全，学校宿舍的门窗会部分上锁是常规操作，熟睡中起火谁能逆料？
听起来大家都没有责任，那么这些孩子的遭遇是他们命该如此吗？
事实上，现在很多地方的物业部门嘴上说着安全第一，只是按检查的要求添置了消防设备，从未真的演练过怎么使用这些设备，也没有路演过，从而发现不了发生火灾时哪里可能是致命的逃生阻碍。
在他们看来，防火演习与检查都只不过是老生常谈的餐间甜点。不信你随便走进一栋90年代建的大楼，只要细心检查，大概率就能发现不少防火措施做得远远不到位的地方。
可悲的是，我们无法预知火会从哪个地方在什么时候着起来。而事后再如何追究指责都无法将生命挽回，再多的赔偿也不能安慰我们失丧亲人爱子的痛。
如果遇到这些情况，除了祈祷，我们还能做什么呢？
其实你可以做一件重要的事情，大大降低你的孩子遇到不可逃生的危险的几率，为他们的生命添一份伴随终生的保障。
那就是言传身教，把生命安全放在一切之先，帮孩子提升对环境安全性的敏锐洞察，让他们做自己生命安全的第一责任人，让自己尽可能不立于危墙之下。
讲一个我陪儿子去上课外辅导班的事。
灾难就在身边，也许就是下一秒——宁做惊弓之鸟，不做温水青蛙
记得儿子上小学的时候，有一次去北京海淀区的四通桥附近的一个大厦的十几层试听英语课。
当时那个写字楼里装满了各种培训机构，旋转门中时刻都有身着各种校服的学生进进出出。
下课我上去接他的时候，三部电梯中有一部停运了，我们等了很多趟都人满为患进不去。
比较着急的家长就带着孩子进了消防通道，一起走下去。我们也跟着走了进去。
大家摸着黑好不容易走到最底层，不料，竟发现门从外面被链子锁锁住了，而且楼道里很脏还有很多杂物垃圾。一看就是有一段时间没有人经过。
我们喊了半天也没人来给开，只好又掉头往上走，到了上面一层，仍然打不开，大家就有点恐慌了，纷纷议论说，这要是赶上地震火灾，一个都跑不出去。
因为人很多，楼道又窄又暗，大家带着孩子根本都走不快。我发现儿子紧紧拉着我的小手变得又冷又湿，赶紧对他说：“别慌，咱们肯定能出去，大不了再爬回十楼坐电梯。”但我心里其实也越来越紧张，就在此时默默地决定了后面要做的事。
谢天谢地爬到第三层终于门是开着的了，发现是一个饭馆的后厨。大家像逃跑一样大声抱怨着赶紧从餐馆前门冲下楼去。
儿子拉着我边往外小跑边说：“幸亏咱们只来这一次试听课，这个破楼再也不敢来了。”
我拉住他说：“不行。我们得去找这个楼的物业经理让他们整改。”
我找到门口的保安，让他叫来经理。我问他：“你是否知道你们这个楼的一二层消防通道的门都是锁死打不开的？”他一点也不惊讶地说：“平时不锁，就这两天锁着。因为有三部电梯，平时根本没人从那边走楼梯。”
我心下了然，看来即便有人来检查，这套说辞时常好用，所以都说溜嘴了。我打开告知了他我们所经历的事情和看到的危险隐患，他特别客气的道了歉，说马上去打开，以后一定每天检查，但我明明从他风轻云淡的表情里看到他大抵不会真去那样做。
于是，我当着他的面把锁着的安全通道拍了照，拨打了119，举报他们这栋楼在物业管理上的消防隐患。
物业经理一脸震惊地说：“您打这个电话有什么用呢？如果您因为多走了好几层楼梯有怨气，我可以给您赔礼道歉，送您一些餐厅的优惠券，您这样做损人不利己，真没什么意思！”
我无语地看着他，这可真的是没救了。
作为一个物业经理，他的心里能想到的都是利益和关系，竟然就一点没有意识到灾难随时会发生的残酷和人命关天的责任。
面对一个这样的负责人，我知道解释说教都没用，就平静地在电话里告诉接电话的消防人员说：“防火安全，人人有责，我就在这里等你们过来现场处罚，勒令整改，并且你们要时常来检查，看看还有没有其他未达标之处。我相信这种现象很普遍，不止他们一家，这一代的写字楼里都有很多培训机构，为了孩子们，求你们多多上心。”
他们如我所愿被罚了钱，要求整栋楼关门整改三天。我之所以必须亲眼看着你们处罚他们，是希望这个惩罚能让他们因疼痛而有所警醒，真正引起这栋物业所有者的重视。因为他们担不起“万一发生火灾”的后果。
如果安全责任和安全意识被放在经济效益之先，这些学校和物业里出现火灾的几率会大幅下降。
如果从小受到的教育里把对环境安全性的识别放在学习成绩之前，很多家长就宁可成绩差点也不会把孩子送进明显存在安全隐患与管理漏洞的学习场所。
但我们都不愿被人嘲笑讥刺为神经质，因为人们的惯性思维让他们总以为危险离我们还远，灾难没那么巧就临到自己的头上。
生命和成绩哪个重要——少让他们做点题，多带孩子去这几个地方
那一次事后，我问儿子：“你觉得妈妈做得对不对？值不值？下次遇到这种情况，你会这么做吗？”
他想了好久，点点头。我问他你刚才想到了啥？他说：“我自己的话可能就不会这么做，只是我不会再来这个楼，也会告诉我的同学朋友这里的危险，让他们小心。”
我深深地反思，自己只注重孩子学习和各项特长的培养，给孩子的灾难教育与安全意识及技能的培养太不够了。
我想起汶川地震时有一个桑枣中学，竟然没有一个学生遇难，就是因为他们的校长叶志平顶着家长和学生不理解的压力，从第一天上任就开始加固校舍，并像日本学校那样频繁严谨地让学生们进行疏散演练。
我制定了一个计划，马上帮孩子增加相关的知识装备和实操训练。并告诉他：“什么叫安全的警钟长鸣？其实就像福尔摩斯到了任何一个地方要本能地观察和判断——我们就是要给一个地方的安全性进行打分，有没有火灾隐患？如果遇到火灾地震能否躲避和如何逃生？这样久而久之，当你到了一个地方，你的身体会自动启动评分流程，如果不及格就会让你想逃，收到这样的信号，你就要知道这里是危墙之下，不宜久留，先离开再说。
当然，如果能像我们那次可以准确的定位危险因素，还要多一份责任感，提醒更多人意识到危险。也要不怕得罪人，必须向责任方正式提出或是举报给主管部门以便尽早消除。”
从那时起，我经常给他买各种灾难中如何逃生、野外或战争的各种环境下如何生存的书。还多次带他到科技馆、地震博物馆、灾难模拟体验馆、消防教育训练中心等地方去身临其境的体验灾难场景，实地演练临危不乱，用科学的方法逃生。
有了知识的装备和技能心态的练习，儿子俨然变成了我们家的安全员。每到一个新的地方，就会先用心观察和实地检查那里的逃生路径是否畅通，如果是高层，他甚至会看一下窗户和消防通道，然后开始跟我分析这里如果发生地震火灾该从哪走成活率最高。
有时候，我们全家聚餐，慕名到了一个餐馆，儿子左看右看，说这里如何如何不安全，就说服我们换了一个地方吃饭。从此以后，他去哪儿我都不担心了反而是他经常各种提醒我。
生命只有一次。对于我们千辛万苦培养长大的孩子，最该教他们的难道不应该是珍爱生命吗？
在这里，我要声嘶力竭地呼吁所有的家长，停一停那带领孩子求知，督促孩子学习的奔忙脚步，在一切美好的追求以先，先教孩子一份珍爱生命的底线思维——作自己生命安全的第一责任人，用警醒的心保持敏锐，用安全知识装备头脑，用实地演练形成习惯，让自己不立于不必要的危墙之下。