国际育儿新思维欧美名流去性别化育儿未来性
发布时间：2024年08月14日 点击：[4]人次
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最近去一位设计师朋友家做客，闲聊中说起了儿童房布置的心得。Tim即将面临分房，为了让他顺利“搬家”。我们计划充分听取他的意见布置房间，没想到他说他也想要一个妈妈那样的“梳妆台”，先生一听就炸了毛，忧心忡忡的跟我说：“是不是自己陪孩子时间太少，让他变得有点娘？”
朋友听了我的讲述哈哈大笑说：“你不知道，这种去性别化育儿才是未来的趋势！”
当我们还在八卦伊能静儿子是“女装大佬”，窦靖童“攻”气十足的时候，欧美名流们已经将“去性别化育儿”的大旗高高举起。那么究竟什么是去性别化育儿，为什么会受到贝弗利山庄的名流追捧？今天我们就来聊一聊。
何谓“去性别化育儿”
在传统育儿观念中，男孩和女孩的性别角色需要早早培养。比如朋友家有新生的女宝宝出生，大概率亲朋好友们会买来各种粉色、红色的手帕，洋娃娃和带蕾丝的小裙子，而不是卡车、手枪一类的玩具。支持“去性别化育儿”的父母则认为，这样做会强加孩子对性别的“刻板印象”。
哈利王子的王妃梅根，在小王子的Baby Shower上就对好友透露，自己不打算用“普通”的方法育儿，而是要采用gender-neutral（性别中立）的方式带大王子。比如她将小王子的房间涂成灰色和白色，玩具方面也都尽量不带性别暗示等等。
除了梅根王妃，好莱坞巨星安吉丽娜朱莉也是“去性别化育儿”的推崇者，她支持自己女儿对性别的探索，当问及为什么女儿会以男孩形象出现的时候，她说：我的孩子都是按照他们自己的想法长大的，所以当她说想要当男孩时，就剪短头发穿上西装咯！
与好莱坞的明星相比，传统的“女权”国家比如瑞典、加大拿等的父母做得更加先锋，一部分父母会拒绝向家里人透露孩子性别，而是在他们在成长的过程中，逐渐选择自己将来的“社会性别。”
去性别化育儿有什么好处？
美国心理学家桑德拉·贝姆认为：双性化人格在社会适应性，未来成就等方面要好于单一性别化的孩子。
在我过去的品牌公关工作中，接触了很多厉害的品牌创始人，他们往往是充满男性特质的女性，或者是比女性更加敏锐温柔的男性。正应了作家周国平那句话：“伟大的人都是雌雄同体。”去性别化育儿之所以会被社会名流接受，除了政治正确还因为这种教养方式确实可以将孩子从“性别樊笼”中解放出来。
在我们育儿的日常中，经常会出现很多有意无意的“性别偏见”，比如“男子汉不要那么爱哭。”比如“女孩该有女孩样。”或者是在过家家时，女孩总是扮演妈妈，男孩总是扮演爸爸。成长在这样的环境之中，两性之间会充满深深的隔阂，无法互相理解，更难以真正站在对方的角度去考虑问题。
而未来的世界，注定是两性合作越来越紧密的世界，突破这些偏见，对于孩子创造力、沟通能力的发展具有深刻意义。
柏拉图在其名篇【会饮篇】中曾经写过一个神话，起初人是男女同体的，智慧非凡体力超群。因为冒犯神灵才被分开，从此有了缺陷，无法再和神对抗。
回到现实生活中，柏拉图可能是想说，男性和女性的思维具有相当程度的互补性。比如女性思维比较敏感，但更加柔韧，男性的思维比较具有开拓性，却更容易崩溃。
这些差异既有激素的原因，也跟数百万年的分工有关，但人类社会在不断进步，工业革命、信息革命，未来的世界真正的赢家可能真的属于那些突破性别思维局限的人。
注意这三点不为孩子设限
大家族中有位表妹，是出了名的假小子，五姨就曾经说过：“她做自己就可以了，男孩女孩没那么重要。”在这种超前育儿观念的指导下。她从小玩滑板、练武术、爬墙上树样样精通。最终带着女孩男孩双重思维的她，成了一位知名的整形医生。那么在日常生活中，除了尊重孩子的选择外，想要借鉴“无性别育儿”思维，该注意些什么呢？
1、日常生活中不做“性别暗示”
有时候，虽然我们不会明确告诉孩子：“你是男孩子所以就应该如何如何。”但如果在爸爸妈妈心中，有一个关于男孩或女孩的蓝本，就会不经意的传达给孩子这些“性别暗示”，比如先生在得知Tim要化妆台时的表情和态度，就在传递“男孩不该有化妆台”的想法。
因此，在育儿的日常中，我们要格外注意这些“暗示”，男宝宝哭的时候，别表现出不屑，女孩子疯玩的时候也要给她足够的认同。
2、注意来自父母的刻板印象
Tim和邻居小姑娘玩过家家游戏吵了起来，我过去询问情况，才知道两个人是为谁来“做饭”这件事儿争执不下。他们都想做饭，但是Tim说在家里是爸爸做饭，小姑娘说在家里妈妈做饭。原来他们都是在扮演在家中看到的父母分工。
这件事儿提醒我们，在对待性别的态度上，爸爸妈妈的分工或者行为影响甚大。如果不想让孩子拥有女性必须负责家务，或者男性必须养家这样的观点，爸爸妈妈也要注意用行动向他们传达正确的性别观念。
3、鼓励孩子结交“异性朋友”
闺蜜说上小学后，女儿就很少跟男生一起玩了。据她说：“男生粗鲁又幼稚。”诚然，男孩和女孩在心智成熟程度上有一定差别。但是玩伴中多一些异性可以帮助孩子接触到其他性别的思维方式，在共同游戏的过程中，获得不一样地体验。
比如Tim就经常和他的朋友小卡一起玩布娃娃、串珠子，而小卡也被Tim带着能说出所有恐龙的名字，还能驾驶“挖掘机”在小区里“横行无阻”。
小辫子妈有话说：
其实“去性别育儿”的目的，并非为了让孩子变得性别模糊，而是让他们在了解两种性别的基础上，选择自己的道路。正如【儿童心理学】杂志的实验揭示的那样，这样的孩子比单一环境下成长起来的孩子，更具创造力和想象力，也更能适应未来的世界。你愿意对孩子尝试“去性别育儿”教育吗？
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