早期人类维修电器培养孩子的创新能力先从拆
发布时间：2024年06月19日 点击：[7]人次
每个孩子在小的时候，对于任何事物都充满了好奇，都有着一股新鲜感。这股好奇会驱动着孩子会做出一些行为，这些行为在大部分的家长、大人眼中有一个统一的名词一一调皮捣蛋。这些行为会有时会让孩子的家长气愤不已，有时又会感到令人哭笑不得，但是这都是孩子的天性，大部分时候大部分家长都会笑笑就过去了，并不会当一回事。
在全国政协十四届二次会议第三场“委员通道”集体采访活动上，全国政协委员上海科技馆馆长倪闽景在对于孩子创新能力的培养上，这样说道：“如果孩子把家里的电器拆了，家长应该要高兴才对，因为这样的孩子现在太难得了，当然最好在家里做一个小小的科创角，让他尽情地拆玩。也更希望大家都来科技馆，科技馆是激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的金色摇篮。”
现在的小孩，平时接触的最多的，时间最长的可能就是手机和平板了，这类电子设备由于封装较好，拆起来十分困难，即使往地上猛砸猛摔，可能也就是屏幕会破碎，而其内部构造还是无法拆开从而一探究竟。但是在此之前，在九零后的孩子的童年，有一个电子设备相信大家应该很熟悉一一收音机。
收音机在当时的家庭中比较常见，而其构造也十分简单，小小的一个，平时的时候只要按下开关，拉起小天线，就能够听到广播声音。而如果想听其他的频道，扭动一下调台按钮就可以了。我记得我小的时候有一段时间对于收音机就十分的好奇：它为什么能发出声音，是不是里面藏了些小人，为什么有时杂音会很大，而简单调整一下天线又会好？这些问题当时困扰着小小的我，每次收音机打开时，我都会盯着这个东西，脑海里开始各种猜想。
终于，在一个周末的中午，爷爷奶奶都在午睡，爸爸妈妈出门办事，我决定把收音机打开一探究竟，看看里面是不是有好多小人，从里面发出声音。说干就干，我先找到家中平时维修电器会用的工具箱，然后观察收音机的后盖，再拿出工具箱中的工具，一一对比看看哪种能打开。在我一阵摸索，并努力打开了后盖，却发现里面都是一堆电子元器件，我想着“小人们呢，难道都在电子器件下面藏着？”于是慢慢的把一个个电子元器件从里面取出，可直到最后一刻，我都没有发现里面存在的小人。这让当时年幼的我大失所望。
后来爷爷奶奶睡醒了，爸爸妈妈也回来了，但是当他们看到已经被我拆的不成样的收音机时，并没有如往常一样在我犯错误时把我打一顿，反而是在得知是我拆了以后，把零件默默的收了起来，这件事也就过去了。
现在想想，当时的我可能确实有着一颗热爱探索的心，但是渐渐的随着年龄的增长，这股好奇心也渐渐地消失了。其实大部分的九零后在小时候都会对收音机，电视机这类电器感兴趣，并会尝试去探索其内部的世界。但是在事后或是会受到一顿父母的教训，或是父母的毫无反应，少部分家长会对孩子加以引导，会鼓励孩子，会培养孩子的探索能力和动手能力，让孩子能继续积极的探索新鲜事物，从而了解世界。
在孩子的创新能力培养上，其实每个孩子都是一匹“千里马”，但千里马常有，而伯乐不常有，但是每一位家长其实就是自己孩子的伯乐，对于孩子的每一个好奇，探索行为的背后，家长都应该做好一个引导。首先是对于孩子进行一个鼓励，其次可以引导孩子，给孩子讲解一下这个电子器件的工作原理，最后和孩子一起，尝试着把这个器件再组装回去。
在这一过程中，家长通过不断地鼓励，给孩子树立信心，建立自信，同时陪伴孩子一起探索，给孩子普及相关的知识，加深孩子对于这类电子器件的认知。通过将拆好的电器再进行组装，可以提升孩子的动手能力，同时这一漫长的过程还能培养孩子的专注能力和韧性。这些能力和品质都能帮助孩子在今后的成长道路之上遥遥领先。